Terapia cognitivo-comportamental para TDAH
Terapia cognitivo-comportamental é uma abordagem que apresenta efetividade no atendimento a pessoas com TDAH.
Como lidar com crianças TDAH nas escolas
Lidar com crianças TDAH no contexto escolar é considerado um problema que não se resolve facilmente.
Jogo para trabalhar com crianças TDAH
O jogo pode tornar-se um instrumento bastante eficaz no trabalho com crianças que apresentam traços de TDAH em ambiente escolar.
ABA no diagnóstico de TDAH
TDAH – Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se por um padrão persistente de uma tríade de comportamentos desatentos, hiperativos e impulsivos (American Psychiatric Association – APA, 2014; Organização Mundial de Saúde – OMS, 2016), os quais podem ocorrer com intensidades variadas, desde casos leves até casos graves com […]
PDI e PEI qual a diferença?
PDI Plano de Desenvolvimento Individualizado) e PEI Programa de Enriquecimento Instrumental conheça suas diferenças.
TDC Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
Crianças com TDC Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação também podem apresentar problemas emocionais, tais como baixa autoestima, ansiedade e depressão.
TOD Transtorno de Oposição Desafiante
Indivíduos com TOD podem resistir a tarefas profissionais ou escolares que exijam autodeterminação porque resistem a se conformar às exigências dos outros. Seu comportamento caracteriza-se por negatividade, hostilidade e desafio.
TDAH dicas e dificuldades na leitura
Crianças com TDAH podem apresentar prejuízos de leves a mais graves na recordação de informações e compreensão de textos. Alguns possuem maior facilidade com a leitura oral.
Desenvolvimento Motor no TDAH
O déficit do Desenvolvimento motor no TDAH costuma ser identificado com mais frequência durante os anos do ensino fundamental, com a desatenção ficando mais saliente e prejudicial.
Controle Inibitório em indivíduos com TDAH
Controle Inibitório é a capacidade de inibir um comportamento inconveniente ou respostas a estímulos distratores, funções executivas afetadas em indivíduos com TDAH.